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多样性

主要联络

兰迪barefoot
首席多元化和包容官
Ph.D.他是伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的教授
电子邮件: rconglet@acquistoconstruction.com

鲍德温华莱士大学机构多样性定义

前言:
鲍德温华莱士大学致力于各种形式的多样性, 相信多样性不仅仅是一个包罗万象的人口统计列表. 鲍德温华莱士的丰富历史与包容性有着独特的联系,我们致力于通过庆祝我们的遗产来继承这一遗产, 承认我们面临的挑战, 促进一个反映我们多元文化和跨文化世界多样性的社区结构. 我们的目标是在我们所做的一切中实现多样性,以进一步加强鲍德温华莱士大学的社区.

定义:
在鲍德温华莱士大学, 我们将多样性定义为在承认和尊重不同信仰的同时进行批判性思考的能力, 惯例和规范. 多样性是一个向不同观点敞开心扉的过程. 多样性可以促进学习成果,而这些成果会因生活而得到提升, 课堂和专业经历, 以及对文化和社会信仰的欣赏. 除了, BW的多样性鼓励每个人探索和拥抱个人独特性,因为我们坚持我们的社区标准, 庆祝战略变革,尊重传统.

多样性, 鲍德温华莱士大学的融合与包容委员会已采取必要措施,以符合社区监督和促进多样性倡议和思维方式的愿望的方式来定义多样性. 该定义不违反联邦政府与1964年《欧博allbet》或《欧博allbet》有关的指导方针. 进一步, 这个定义并没有篡夺鲍德温华莱士大学执行的非歧视政策.

鲍德温华莱士大学的多元化课程

在鲍德温华莱士大学,我们重视并赞赏多元化的课程支持我们的使命,并培养在多元文化和跨文化环境中发挥良好作用的毕业生. 学生们可以选择各种各样的课程来拓展他们的想象力:爵士乐历史, 多元文化心理学, 西方文明中的女性、媒体和多样性只是其中的几个例子.

此外, 学生可以通过参加各种扩展课堂的课外活动,很好地运用他们的理论基础. 服务学习、社区服务和志愿服务经常被纳入课堂内容. 在理解和掌握多重身份发展概念的背景下,鼓励严格的辩论和有意识的倾听. 课程设置反映了我们的目标,即培养学生批判性思考,同时提高他们的能力和对文化意识的欣赏.

多样性与性别研究

从2010年秋季开始, 多样性事务与两个学术单位建立了合作关系,以吸引选修性别或多样性研究的学生. 鼓励学生在跨文化世界中探索性别和多样性的各个方面. 加强讨论,最大限度地提高求知欲, 视觉刺激,如艺术, 电影和印刷资料(如.g., 研究文章, 书籍和报纸)被用来引导和激发支持学术发展的思维.

学生探索考察世界的多种方式,并能够以各种方式过滤相关信息:单独, 文化上和集体上. 除了, 学生自愿参加, 每月抽出时间进行与性别和多样性研究有关的活动.

多样性的研究

辅修多样性研究有两个目的:让学生了解美国的多样性, 特别关注性别, 并帮助学生找到在多元化社会中生活的创新方式. 为本未成年人之目的, “多样性”包括文化, 种族, 少数民族, 宗教, 性, 美国境内的代际和体质多样性. “性别”被理解为多样性的一个子集,包括生理学, 性别差异的社会学或心理学, 性身份, 性别刻板印象和/或社会, 经济, 与男女地位有关的文化和历史结构."

辅修课程是对学生专业的补充. 它的跨学科设计向学生介绍了学科概念化的不同方式, 调查和分析多样性问题. 学习计划将帮助学生提炼和表达他们自己对多样性的看法, 并鼓励他们将新的观点带到他们的其他研究领域. 顶点研讨会将为学生提供理论工具,以复杂的方式将课程中的材料与他们的研究或职业选择结合起来."

-Dr. 黛比·埃斯蒂,心理学系多样性研究辅修课主任

性别研究

性别研究考察了性别的社会建构的意义, 性别和性行为构成了个人身份和工作等社会制度的意义, 家庭, 医学和法律. 性别研究辅修是一个跨学科的课程,允许学生从许多不同的学科和主题中进行选择,以满足他们的个人兴趣,同时也获得欧博allbet性别和性行为如何在多个学术领域进行探索的广泛知识. 性别研究课程旨在加强性别知识和社会制度的整合,这些社会制度有助于在课堂之外构建一个人的公共和个人生活."

这门辅修课程总共需要18个学分,选修科目涵盖多个学科, 至少有三个不同专业的学分. 在这18个学时中,最多有4个学时可以用经批准的独立学习或与性别研究辅修专业的教员协调的实习来代替. 完成辅修课程需要一份不计欧博allbet分的反思报告,该报告总结了学生在辅修课程中的经历."

-Dr. 安娜·德·弗雷塔斯·波伊,辅修性别研究课程的主任

多元化事务实习计划

符合学生的发展, 多样性事务为对多样性表现出高度兴趣的学生创造了实习机会, 多元文化事务, 多元主义或跨文化事务. 每年夏天,一名学生被选中全职工作,并在学年期间. 实习生支持并维护与岗位相关的日常工作. 多元化实习生向大学多元化事务主任汇报,并负责规划学年期间至少两项重大活动. 勘探的领域是广泛的. 在指导和直接帮助下, 实习生与学生组织密切合作, 确保欧博allbet的成功实施.

黑人论坛

黑人论坛代表黑人教职员工和其他有色人种发声. 本着和谐多元的精神, 并进一步推动大学的使命, 我们致力于帮助大学回应黑人和其他有色人种的需求,以确保上述社区在BW中得到公平的代表.

按年计算, 论坛参与赞助,并与BW社区合作,以确保实现以下目标:

  • 促进黑人教职员工的利益
  • 协助学校招聘黑人和其他有色人种的教职员工
  • 协助欢迎和指导新的黑人教职员工和学生,以及其他有色人种
  • 作为鲍德温华莱士大学和更广泛的社区知情人士的资源局

本组织成员

黑人论坛的成员资格将向鲍德温华莱士大学的所有全职和兼职教职员工开放,他们的主要关注点包括, 但不限于, 提高对黑人和其他有色人种问题和关切的认识.

每年新选出的执行委员会负责促进社区尊严和尊重社区祖先的精神包括以前的非裔美国人他们为鲍德温华莱士大学的使命奉献了自己的职业生涯.

黑人论坛的欧博allbet

Kenneth Atchinson,财务主管, katchins@acquistoconstruction.com

学生服务

学生组织

  • 非洲侨民协会
  • 联盟(同性恋/异性恋联盟)
  • 黑人学生联盟(BSA)
  • 赋权(妇女资源)
  • 希勒尔犹太校园生活基金会
  • 中东文化俱乐部(MECC)
  • 穆斯林学生协会
  • 西班牙语和拉丁语学生协会.A.L.S.A.)
  • 赞美之声(VOP)福音合唱团
  • 宗教组织
  • 其他文化团体

专业亲和组

  • 黑色的论坛

资源

学者